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行知未來丨培養學生核心素養的學校,該如何建設?

行知未來丨培養學生核心素養的學校,該如何建設?

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隨著教育進入3.0時代,教育領域正在發生一場廣泛而深刻的變革,與此相應的研究探索漸次擴展。中國教育科學研究院于2013年正式啓動中國未來學校創新計劃,該計劃自成立以來,得到了各地中小學校的積極響應和廣泛支持。

 

未來的學校又應該是什麽樣子?聯想空間作爲中國陶行知研究會未來教育專業委員會的成員,帶你來預見——

 

未來學校概念的首次提出,應該追溯至杜威的著作《明日之學校》(Schools of Tomorrow)。但是進入21世紀以來,隨著教育改革的不斷深化,尤其是“互聯網+教育”的蓬勃興起,探索面向未來的新型學校形態成爲新的研究熱點。

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未來學校是圍繞社會發展對人的核心素養的培養目標,通過對課程、學習方式、學習空間、教育技術和學校組織機構的變革而構建的面向未來的新型學校。

 

                                            都說教育要面向未來,那麽未來學校究竟是什麽樣子?


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未來學校的四大特征

 

1.學習場景相互融通,利用信息技術打破校園的圍牆,把一切有利的社會資源引入學校,學校的課程內容得到極大拓展,學生線上線下混合學習,整個世界都變成學生學習的平台;

 



2.未來學校的課程特征,建立特色、多元、全面的課程體系,實行STEAM教育、藝術、體育課程的多元構建,培養學生的創新思維和解決實際問題的能力;

 



3.學習方式靈活多元,把知識學習與社會實踐、社區服務、參觀考察、研學旅行等結合起來,正式學習與非正式學習融爲一體;

 



4.學校組織富有彈性,鼓勵學生自主管理,增加家長和社區在學校決策中的參與度,根據學生的能力而非年齡來組織學習,利用大數據技術讓教育變得更加智慧,讓學生站在教育的正中央。

 



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隨著“互聯網+”時代的全面到來,新的時代必然會塑造出新的學校形態。在這個變革的時代,教育需要改變,也需要堅守。學校既要主動對接時代需求,積極探索“互聯網+教育”的變革路徑,又要促進信息技術與教育教學的全面深度融合。

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未來學校具有鮮明的時代性,每個時代的學校都帶有那個時代的特征。從庠序到私塾,從古代官學到現代公立學校,無一不是時代變遷的産物。

 

在聯想空間看來:未來學校要堅守教育的本質,回歸教育的本原,把更多的選擇權交給學生,把更多的創造權交給老師,把更多的辦學權交給學校,讓未來學校真正成爲學習的樂園,而非教育的工廠,帶給學生發自內心的笑容與如願成長的希冀。